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争 做 四 有 教 师 演 讲 稿 争 做 四 有 教 师 演 讲 稿
争 做 四 有 教 师 演 讲 稿 （ 一 ）：
师 爱 因 公 平 而 无 价
师 者 为 师 亦 为 范 ， 学 高 为 师 ， 德 高 为 范 。
求 学 途 中 的 我 ， 遇 到 的 好 老师 令 我 铭 记 在 心 ， 他 们 优 美 的 语 言 吸 引 着 我 、 广 博 的 知 识 感 染 着 我 、 宽 容的 爱 心 教 育 着 我 ， 丰 富 的 教 学 经 验 栽 培 着 我 。
然 而 ， 在 我 心 灵 最 深 处 ， 提起 儿 时 的 老 师 ， 第 一 个 蹦 出 来 的 却 不 是 他 们 。
而 是 一 位 可 亲 可 爱 可 敬 ， 却喜 欢 以 成 绩 取 人 的 老 师 。
一 次 ， 我 和 这 位 老 师 心 目 中 最 优 秀 的 学 生 班 长 ，谈 笑 风 生 地 从 他 的 面 前 走 过 ， 此 时 一 张 纸 屑 从 我 们 中 间 飘 落 ， 这 一 幕 恰 好被 老 师 看 见 了 。
只 听 他 厉 声 吼 道 ：
仲 纪 生 ， 来 ！
我 吓 得 打 了 一 个 寒 战 ， 浑身 冰 凉 ， 暗 想 ：
难 道 ， 又 是 我 做 错 了 什 么 ， 惹 老 师 大 发 雷 霆 。
我 胆 战 心 惊地 走 向 老 师 ， 谁 允 许 你 乱 扔 废 纸 的 ？ 怒 斥 在 我 耳 边 回 响 。
我 还 想 说 什 么 ？给 我 记 住 了 ，要 想 班 长 好 好 学 习 我 低 着 头 聆 听 老 师 的 训 斥 ，心 里 却 一 百 个 ，一 万 个 不 服 气 ，明 明 是 班 长 不 小 心 掉 下 的 纸 片 ，他 却 不 调 查 、不 了 解 清 楚 ，就 把 我 劈 头 盖 脸 地 乱 批 评 一 通 。
难 道 成 绩 优 秀 的 学 生 ， 就 不 会 偶 尔 犯 小 错误 吗 ？ 成 绩 不 好 的 学 生 ， 就 没 有 优 点 么 ？ 老 师 的 言 语 表 情 一 直 记 忆 犹 新 ，深 深 地 印 在 脑 海 里 。那 时 ，我 在 心 底 暗 暗 发 誓 ，长 大 以 后 我 要 做 一 名 教 师 ，做 一 名 公 平 、 公 正 ， 特 别 是 不 歧 视 学 困 生 的 好 老 师 。
经 过 我 的 努 力 ， 终 于 考 上 了 师 范 ， 三 年 后 ， 如 愿 以 偿 的 成 为 太 阳 底 下最 光 辉 的 事 业 中 的 一 员 。
踏 上 三 尺 讲 台 的 一 夜 ， 辗 转 难 眠 ， 是 激 动 、 是 兴奋 ，我 终 于 成 为 学 生 心 中 的 神 圣 ；是 决 定 、是 信 守 ，那 天 的 誓 言 历 历 在 目 ，做 一 名 公 平 、 公 正 ， 特 别 是 不 歧 视 学 困 生 的 好 老 师 。
我 要 一 切 为 了 学 生 ，为 了 一 切 学 生 ， 为 了 学 生 的 一 切 。
不 知 不 觉 中 我 从 事 教 育 工 作 已 经 十 三 个 年 头 了 ， 从 教 以 来 我 一 直 担 任班 队 工 作 。
去 年 ， 走 在 大 街 上 ， 突 然 有 人 叫 我 ， 仲 老 师 好 ！
我 大 脑 急 速 的放 电 影 ， 他 是 谁 ？ 只 见 他 笑 了 笑 说 ：
我 是 闵 XX,现 在 南 师 大 读 本 科 变 化 真快 ， 我 都 快 认 不 出 来 了 。
我 拍 拍 他 的 肩 说 。
闵 XX 向 我 扮 了 一 个 鬼 脸 说 ：老 师 ， 我 那 时 候 太 调 皮 ， 让 你 操 心 了 。
没 有 你 的 关 爱 ， 我 是 不 会 考 上 大 学的 。
提 起 闵 XX,当 时 ， 全 校 师 生 人 人 皆 知 。
从 一 年 级 时 就 开 始 ， 上 课 钻 桌肚 ，乱 讲 话 ，散 漫 自 由 ，作 业 从 来 都 不 写 。老 师 、家 长 批 评 后 ，屡 教 不 改 ，都 拿 他 没 有 办 法 。
初 生 牛 犊 不 怕 虎 ， 四 年 级 时 ， 我 教 数 学 兼 班 主 任 ， 暗 自发 狠 不 改 变 闵 XX 不 罢 休 。
从 那 以 后 ， 我 每 天 上 课 都 紧 紧 盯 着 他 ， 不 给 他贪 玩 的 机 会 ， 晚 上 ， 等 他 写 完 作 业 才 送 他 回 家 。
在 我 的 帮 助 下 ， 他 确 实 进步 了 很 多 。
可 没 过 一 个 星 期 ， 他 瘫 下 来 了 ， 上 课 不 听 讲 ， 还 发 出 声 音 影 响其 他 同 学 ， 更 别 提 写 作 业 了 ， 怎 么 讲 道 理 ， 他 就 是 不 听 。
直 到 有 一 天 ， 上完 体 育 课 ， 班 长 向 我 汇 报 ， 说 闵 XX 偷 了 陈 XX 的 十 元 钱 。
并 说 ， 一 节 体育 课 只 有 他 一 个 人 进 过 教 室 门 。
我 一 听 火 冒 三 丈 ， 气 不 打 一 处 来 ， 学 习 不行 ， 干 起 偷 鸡 摸 狗 的 事 倒 挺 内 行 的 。
我 疾 步 奔 向 教 室 ， 准 备 把 他 狠 狠 教 训一 通 。
一 进 教 室 ， 破 天 荒 的 竟 然 看 见 他 趴 在 桌 上 哭 ， 我 的 心 一 颤 ， 难 道 另有 隐 情 。见 未 真 ，勿 轻 言 ，知 未 的 ，勿 轻 传 。
你 说 过 要 做 一 名 公 平 公 正 的老 师 的 呢 ？ 现 在 怎 么 了 ？ 我 后 悔 刚 才 的 冲 动 ， 忙 走 过 去 ， 抚 摸 着 闵 XX 的头 说 ：别 哭 了 ，看 眼 睛 都 肿 了 ，老 师 相 信 你 。他 惊 讶 地 看 着 我 ，半 信 半 疑 。我 连 忙 召 开 紧 急 班 会 ， 问 学 生 ， 有 谁 亲 眼 看 见 闵 XX 偷 钱 的 ， 都 说 只 有 他一 个 人 进 了 教 室 ， 估 计 是 他 干 的 。
我 教 育 大 家 见 未 真 ， 勿 轻 言 ， 知 未 的 ，勿 轻 传 。
不 要 冤 枉 了 好 人 ， 随 便 说 谁 偷 东 西 ， 闵 XX 虽 然 有 点 调 皮 淘 气 ，但 老 师 相 信 他 是 绝 对 不 会 偷 东 西 的 。
并 向 学 生 保 证 会 把 事 情 调 查 清 楚 。
进了 办 公 室 ， 我 一 直 在 想 钱 真 的 不 是 闵 XX 偷 的 吗 ？ 如 果 不 是 又 是 谁 呢 ？ 这案 子 该 怎 么 破 呢 ？ 就 在 我 绞 尽 脑 汁 时 ， 突 然 想 到 ， 偷 钱 的 人 ， 肯 定 要 去 买东 西 。
于 是 ， 我 请 附 近 商 店 、 超 市 、 书 店 等 帮 忙 ， 记 住 从 现 在 起 ， 哪 些 学生 用 十 元 钱 来 买 东 西 的 。
经 过 调 查 ， 当 天 晚 上 就 有 三 个 学 生 用 了 十 元 ， 一个 买 的 是 钢 笔 ， 一 个 买 了 改 正 液 和 本 子 ， 还 有 一 个 比 较 可 疑 ， 买 的 全 是 零食 。
第 二 天 ， 我 向 三 位 学 生 的 班 主 任 了 解 情 况 。
谈 起 买 零 食 的 孩 子 ， 班 主任 十 分 惊 讶 ，他 家 爸 爸 卧 病 在 床 ，经 济 条 件 不 好 ，不 可 能 给 我 问 那 位 学 生 ，
得 知 ， 他 利 用 上 厕 所 的 机 会 ， 把 陈 XX 的 十 元 钱
我 把 真 情 告 诉 全 班 学 生 时 ， 大 家 为 那 天 的 激 动 而 脸 红 ， 为 冤 枉 闵 XX而 内 疚 。
我 乘 此 机 会 教 育 全 班 同 学 ， 鼓 励 闵 XX:人 非 圣 贤 ， 孰 能 无 过 ？ 过而 能 改 ， 善 莫 大 焉 。
人 不 是 圣 人 ， 都 有 可 能 犯 错 误 ， 犯 了 猎 误 ， 只 要 改 正了 仍 是 最 好 的 人 。
人 无 完 人 ， 金 无 足 赤 。
人 没 有 完 美 的 ， 金 也 不 是 完 全 纯金 的 ， 任 何 人 都 有 缺 点 。
老 师 相 信 大 家 都 能 改 正 错 误 ， 改 掉 缺 点 ， 成 为 一名 优 秀 的 学 生 。
从 那 以 后 ， 闵 XX 像 变 了 一 个 人 ， 上 课 专 心 听 讲 ， 积 极 举手 发 言 ， 作 业 一 丝 不 苟 ， 劳 动 委 员 工 作 兢 兢 业 业 ， 对 待 师 长 彬 彬 有 礼 以 优异 的 成 绩 小 学 毕 业 ， 考 上 翔 宇 初 中 ， 如 今 ， 就 读 于 南 师 大 。
今 天 ， 我 看 到 曾 经 大 家 论 为 的 坏 学 生 成 长 为 高 等 学 府 的 莘 莘 学 子 ， 我为 自 己 当 初 没 有 放 弃 他 们 而 自 豪 和 庆 幸 ， 对 自 己 为 他 们 曾 经 的 公 正 公 平 的爱 ， 和 风 细 雨 、 润 物 无 声 而 欣 慰 和 骄 傲 ！
虽 然 我 不 指 望 能 培 养 出 多 少 瓦 特牛 顿 和 爱 迪 生 ,但 也 绝 不 能 让 瓦 特 牛 顿 和 爱 迪 生 在 我 们 的 手 中 埋 没 。我 会 朝着 我 的 目 标 一 直 努 力 ！
争 做 四 有 教 师 演 讲 稿 （ 二 ）：
洒 向 童 心 都 是 爱
我 是 一 位 普 通 而 平 凡 的 幼 儿 教 师 ， 普 通 得 像 大 草 原 上 的 一 株 小 草 ， 普通 得 像 百 花 园 中 的 一 朵 小 花 ， 普 通 得 像 大 海 中 一 滴 水 ， 但 人 民 却 称 我 们 为人 类 灵 魂 的 工 程 师 。
我 已 在 铸 造 人 的 伟 大 工 程 中 ， 奋 斗 了 十 一 个 春 秋 ， 我深 深 眷 恋 着 幼 教 事 业 。
一 、 用 母 亲 般 的 胸 怀 ， 对 孩 子 付 出 全 部 的 爱
面 对 天 真 可 爱 的 幼 儿 ， 我 有 着 火 一 样 的 热 情 和 强 烈 的 责 任 心 、 事 业 心和 爱 心 。
在 工 作 中 ， 我 热 爱 关 心 每 位 幼 儿 ， 班 里 每 个 孩 子 的 饥 饱 冷 暖 我 都时 时 挂 在 心 上 ， 做 到 了 像 母 亲 般 的 关 心 、 呵 护 他 们 。
幼 教 工 作 需 要 爱 心 ，这 种 爱 心 就 体 现 在 对 孩 子 的 耐 心 、 细 心 和 认 真 负 责 的 工 作 态 度 上 。
去 年 我班 小 朋 友 刘 刚 ， 午 睡 后 ， 我 发 现 他 精 神 萎 靡 ， 一 摸 额 头 有 点 发 烧 ， 测 体 温37 度 9.我 赶 紧 和 他 家 长 取 得 了 联 系 ，边 带 班 边 细 心 的 照 顾 他 ，给 他 多 喝 谁拿 来 湿 毛 巾 降 体 温 ，等 待 家 长 的 到 来 。没 想 到 他 突 然 抽 搐 起 来 ，口 吐 白 沫 ，两 眼 直 瞪 ， 嘴 唇 发 紫 。
我 一 看 这 情 形 ， 凭 我 做 母 亲 的 经 验 ， 觉 得 可 能 是 抽风 了 。
我 没 有 惊 慌 ， 镇 定 的 展 开 了 急 救 。
于 是 我 赶 紧 边 掐 人 中 和 虎 口 ， 边叫 班 里 的 老 师 为 他 解 开 衣 扣 ， 拿 来 毛 巾 塞 到 嘴 里 垫 住 牙 齿 ， 又 叫 其 他 老 师拨 打 120 急 救 。
由 于 我 们 急 救 方 法 得 当 及 时 孩 子 很 快 苏 醒 过 来 ， 孩 子 得 到了 及 时 得 救 治 ， 挽 救 了 孩 子 的 生 命 。
许 多 家 长 知 道 这 件 事 后 ， 都 称 赞 我 对孩 子 比 孩 子 的 妈 妈 还 细 心 。
二 、 用 崇 高 的 思 想 ， 把 每 个 孩 子 陶 冶 成 一 首 最 美 的 诗
我 把 教 室 变 为 培 育 崇 高 思 想 的 场 所 ， 作 为 一 名 幼 儿 教 师 ， 我 努 力 把 我的 孩 子 陶 冶 成 一 首 最 美 的 诗 ， 我 要 让 爱 之 旋 律 永 远 留 在 他 们 身 上 。
我 懂 得幼 儿 教 师 良 好 的 行 为 本 身 就 是 一 种 无 形 的 教 育 力 量 ， 因 此 ， 为 人 师 表 是 我的 全 部 工 作 。
身 为 班 主 任 ， 积 极 协 调 带 领 本 班 老 师 开 展 班 级 工 作 ， 我 班 三位 老 师 不 分 份 内 份 外 ， 有 事 抢 着 做 ， 有 活 抢 着 干 ， 从 不 计 较 个 人 得 失 。
我们 团 结 协 作 ， 使 班 级 工 作 开 展 的 有 声 有 色 ， 给 孩 子 们 创 造 了 一 个 温 馨 和 谐的 成 长 氛 围 。
我 们 喜 欢 孩 子 ， 孩 子 们 也 更 爱 我 们 ， 我 们 就 像 一 家 人 ， 孩 子们 亲 切 的 称 呼 我 们 为 妈 妈 ,我 们 也 叫 孩 子 们 宝 贝 儿 .
三 、 让 知 识 的 甘 露 汇 成 溪 水 ， 在 每 一 位 幼 儿 的 心 中 流 淌
陈 鹤 琴 先 生 曾 经 指 出 ：
大 自 然 是 最 好 的 活 教 体 ， 生 活 即 教 育 。
于 是 我在 教 育 中 尽 可 能 多 创 造 机 会 ， 让 幼 儿 亲 近 自 然 、 融 入 自 然 ， 接 触 社 会 、 认识 社 会 。
我 带 领 幼 儿 观 察 春 天 的 树 ， 欣 赏 夏 天 的 雨 ， 感 受 秋 天 的 风 ， 体 验冬 天 的 雪 ， 给 幼 儿 提 供 与 动 物 对 话 、 交 朋 友 的 机 会 。
在 充 分 于 自 然 社 会 的接 触 中 ， 激 发 了 幼 儿 关 注 社 会 ， 研 究 自 然 的 兴 趣 ， 陶 冶 了 美 的 情 操 ， 增 强了 体 魄 ，以 及 乐 观 合 作 的 态 度 ，锻 炼 了 坚 强 、勇 敢 、不 怕 困 难 的 意 志 品 质 。
四 、 一 路 同 行 ， 一 路 精 彩 ， 家 庭 社 区 共 同 给 孩 子 撑 起 一 片 蓝 天
《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 》 指 出 家 庭 是 幼 儿 园 重 要 的 合 作 伙 伴 ， 应 本 着尊 重 、 平 等 、 合 作 的 原 则 ， 争 取 家 长 的 理 解 、 支 持 和 主 动 参 与 ， 并 积 极 支持 、 帮 助 家 长 提 高 育 儿 能 力 。
家 园 结 合 是 我 们 搞 好 各 项 工 作 ， 促 进 幼 儿 发展 的 有 效 途 径 和 有 利 的 保 证 。
我 还 充 分 调 动 家 长 参 与 班 级 活 动 的 积 极 性 ，使 家 长 成 为 班 级 活 动 的 合 作 伙 伴 。
我 们 给 家 长 提 供 最 优 质 的 教 育 ， 发 现 孩子 的 问 题 及 时 与 家 长 沟 通 ， 老 师 、 家 长 共 同 关 注 幼 儿 的 发 展 ， 形 成 了 教 育的 合 力 。
作 为 一 名 幼 儿 教 师 ， 我 无 悔 ， 我 情 愿 ， 我 愿 像 蜡 烛 一 样 ， 燃 烧 自 己 照亮 别 人 ， 蜡 炬 成 灰 而 不 悔 。
作 为 一 名 幼 儿 教 师 ， 我 自 豪 ， 因 为 是 我 搀 扶 着孩 子 走 上 人 生 旅 途 的 第 一 步 ； 我 愿 做 一 名 普 通 而 平 凡 的 幼 儿 教 师 ， 伴 随 孩子 们 在 百 花 园 中 快 乐 成 长 ， 直 到 永 远 ！
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